五月的一個清晨，惠多利“師徒制”葡萄班的“徒弟們”不到六點就從杭州出發(fā)趕赴嘉興南湖實訓基地，學習葡萄疏果及幼苗栽培管理。

為解決作物專家型農(nóng)技營銷人員相對缺乏的問題，2018年以來，惠多利進行了“師徒制”人才培養(yǎng)模式探索，將課堂培訓與基地實踐相結合，不斷提升業(yè)務團隊營銷能力，并取得了較好效果。

2018年1月，惠多利決定先在葡萄、草莓兩種經(jīng)濟作物上試點“師徒制”模式，并制定了詳細的學習任務?！皫熗街啤睂Α皫煾怠迸c“徒弟”的選擇均有較高標準。選聘的專家既要有豐富的實踐經(jīng)驗，又在相應作物種植業(yè)內(nèi)有較大影響力；選取的學員既要有農(nóng)學相關專業(yè)基礎，又要肯吃苦、能奮斗，熱愛農(nóng)服工作?！皫熗街啤笔着刚埩苏憬∑咸旬a(chǎn)業(yè)協(xié)會副會長、嘉興市葡萄產(chǎn)業(yè)協(xié)會會長朱屹峰和原建德市農(nóng)業(yè)局草莓辦主任童英富推廣研究員兩位專家，分別分管葡萄班和草莓班，每班收徒6-10人，徒弟每月安排時間跟師學習，在對應作物的關鍵生長期不定期到指定的生產(chǎn)基地開展現(xiàn)場實習。學習期間，學員要定期向公司匯報學習所得，在每年作物生長季結束后進行全程生產(chǎn)管理技術匯報，并在學習期滿后進行考核認證。

2018年9月，惠多利就“師徒制”進行了階段性總結，經(jīng)公司領導評估后認為，“師徒制”模式在培養(yǎng)公司作物專家方面切實可行，決定將“師徒制”推廣至區(qū)域公司。目前，“師徒制”培養(yǎng)模式已從草莓、葡萄擴展到水稻、柑橘、山核桃等作物上，范圍也從總部試點逐步擴展至浙北、臺州、寧波、臨安、江西、湖南等區(qū)域公司。目前，惠多利在嘉興南湖創(chuàng)建1個葡萄教學實訓基地，累計集體學習活動15次；在建德航頭創(chuàng)建1個草莓教學實訓基地，累計組織集體學習活動18次；在臺州涌泉和湖南永州分別創(chuàng)建1個柑橘教學實訓基地，累計組織集體學習活動4次；相關培訓后現(xiàn)場考核合格率均達到100%。“師徒制”模式取得了積極成果，受訓面和影響力也在不斷擴大。

未來，惠多利將以“師徒制”模式為契機，不斷提升公司差異化產(chǎn)品營銷能力，探索完善作物解決方案，增進經(jīng)銷商、種植大戶、農(nóng)戶對公司產(chǎn)品的認知度，培養(yǎng)更多懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、會營銷的實用型作物專家，努力踐行“幫助農(nóng)戶種出更好的產(chǎn)品”的企業(yè)使命。

（浙農(nóng)股份?王彬竹）